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我市5位教師代表受到習近平總書記接見

作者:華笑曄 文章來源: 發布時間:2019-09-12
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??? 9月10日,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平親切會見全國教育系統先進集體和先進個人代表。我市5位國家級教學成果一等獎獲獎代表受到接見,他們是江蘇省南菁高級中學楊培明、無錫市實驗幼兒園葉嵐、無錫市市北高級中學李樹民、無錫商業職業技術學院楊建新、江南大學紀志成。

??? 國家級教學成果獎是教育領域內由政府設立的最高級別的業務類獎勵,反映了我國教育教學改革的最高水準,每4年評審一次,分為基礎教育、職業教育和高等教育三個類別。基礎教育國家級教學成果獎一等獎共設50項,本輪獲獎項目分布在12個省、直轄市和特別行政區,我市入選3項,獲獎數量僅次于北京、江蘇和上海,與重慶、山東持平,超過全國絕大部分省份,位居全國地級市第一,充分展示了我市爭做全省教育高質量發展的標桿、示范、領跑者的生動實踐和豐碩成果。

??? 展望未來發展,五位代表熱血沸騰,對無錫教育的發展之路充滿了信心。

??? “這次的經歷,讓我更加覺得教師工作無上光榮,人民教師使命重大、責任如山。” 江蘇省南菁高級中學校長、黨委書記楊培明說,“同時也讓我深刻地感受到,培養能適合未來社會發展的高素質人才,我們責無旁貸。”今年是南菁高級中學建校137周年,一百多年來,學校始終高揚中華美學精神,致力于培養完整的人;始終遵循教育規律,實施高品質的素質教育,堅持走科研興校之路,建設學習型組織;進一步完善學校育人體系,以高品質的課程和高品質的課堂,提升學生學習生活質量。“無錫市委市政府高度重視教育,社會各界尊師重教的氛圍和城市較好的文化優勢,都為無錫打造基礎教育高地提供了有利條件。”楊培明說,高中教育是基礎教育的最高階段,在今后的辦學過程中,將努力把教育家辦學的理念真正落到實處,在體制機制上進一步改革創新,激發活力。同時,進一步搶抓新課程改革和新高考方案實施的機遇,加快學校內涵建設,在新一輪的發展過程中作出卓有成效的探索,為中國的基礎教育提供無錫方案。

??? “作為基層教育工作者,擁有如此殊榮,是我職業生涯中濃墨重彩的一筆。” 無錫市實驗幼兒園園長葉嵐代表無錫市實驗幼兒園到北京參會,接受《共繪成長地圖:幼兒“經歷學習”的理念與實踐》獲國家級教學成果一等獎的頒獎。她表示,10多年的研究一朝收獲,離不開全園教職工的共同努力,也離不開教育行政部門和其他各部門以及專家們的鼎力相助。如今無錫市實驗幼兒園的這一研究成果已經運用到該園的日常教育教學實踐,讓幼兒在深入、完整的經歷中獲得自我意義的生命成長。這項研究成果正通過其他幼兒園園長前來跟崗、培訓,或者實驗幼兒園老師支教、外出講座,成立學前教育專業師范生教學實踐基地等多種途徑,向本市、全省乃至全國學前教育領域輻射,讓多地區共享這一研究成果。這次的參會經歷,讓葉嵐深切感受到了國家對于學前教育的重視,也進一步感受到無錫學前教育在省內領先的水平。“無錫堅持學前教育普惠、優質發展,讓百姓享受優質的學前教育。”

??? “在高中階段實施減災教育,這在全國是首創。” 無錫市市北高級中學教務處主任李樹民介紹,學校從2006年開始,以地理學科為主導,多學科整合、融入、鑲嵌,建立了支持減災教育現場學習館課程,構建了通向減災教育現場學習課程體系。減災教育以生命教育、安全教育為落腳點,將其納入高中教育內容,與世界各國重視減災教育的潮流一致的同時,也實現了教學方式的變革。“這次會上提出的對教師的期望也令我振奮。”作為江蘇省減災教育課程基地負責人,李樹民表示,在今后的教學過程中,將進一步將高中課程和減災教育深度融合,在教學形式、教學方式上實現突破,同時,更好地發揮減災教育課程基地在培養學生自主學習、合作學習、探究學習方面的作用。

??? “和習近平總書記、李克強總理握手的那一刻,心情非常得激動 。”回想起參會的一幕幕,無錫商業職業技術學院黨委書記楊建新依然難掩興奮。他說,8年前,學校就以《基于職教集團的商貿類專業現代學徒制育人探索與實踐》項目為紐帶,使學校和企業緊密聯系、深度融合,并對照企業對人才素質、專業技能的要求,調整學校專業設置,培養出更加契合無錫地方產業需要的人才。楊建新表示,獲得職業教育國家級教學成果獎一等獎是對學校在教學改革方面探索成果的高度肯定。“今后我們將繼續立足無錫,充分研究無錫推進產業強市戰略的相關政策,更好發揮商科院校在人才質量提升、服務社會等方面的引領作用,為無錫打造產業高地貢獻我們的力量。”

??? 2010年,江南大學跳出原有辦學模式,與社會力量合作共建理事會制實體學院,讓機械電子卓越工程師的培養更加多元精準。《多元協同培養機電融合卓越創新人才》項目的實踐和研究也隨之啟動。學院每年從機械工程學院8個班新生中擇優選拔組建兩個君遠班,全面實施“3+1”機械電子卓越創新人才培養方案,開創了高校與社會人士合作辦學的新模式。該項目獲得國家級教學成果獎一等獎。實踐多年的教育改革向社會交出了滿意的成績單。2013—2017年,學生參加各級各類創新訓練項目比例達90%以上,在省級以上競賽中獲獎200余人次,申請發明或實用新型專利77項,獲得兩個江蘇省優秀畢業設計團隊和兩個優秀本科畢業設計獎。這塊教育改革陣地的未來如何發揮更大功效?江南大學原副校長、江南大學無錫智能制造協同創新中心主任紀志成說,學校將深刻把握新時代高等教育發展新方位,抓住一流本科的建設機遇,優化調整專業布局,培養扶持教師隊伍,創新人才培養模式,為國家輸送卓越拔尖人才。

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